Propuesta de tablero de entrenamiento para automatización y control / Training Board Proposal for Automation and Control

  • Gerardo Rincón Maltos Universidad Tecnológica del Norte de Coahuila
  • José Roberto Guajardo González Universidad Tecnológica del Norte de Coahuila
  • Emilio Josué Martínez Gómez Universidad Tecnológica del Norte de Coahuila
DOI: https://doi.org/10.23913/reci.v8i16.94

Resumen

Este documento tiene como intención proponer un diseño de tablero didáctico basado en un controlador lógico programable (PLC) S7-1200, lo más parecido a un tablero de control en la industria. Con este diseño, se busca considerar el involucramiento de los estudiantes en las múltiples formas de automatización existentes, apegándose a un plan de estudio de 70 % práctica y 30 % teoría, donde el alumno realizará programaciones de control mediante el lenguaje de escalera en Step 7, llevando a cabo conexiones directas al tablero; y realizará también las prácticas necesarias para elevar su nivel de aprendizaje. Este tablero está pensado para ser utilizado en asignaturas referentes a los temas de automatización y control. Como parte del proyecto se realiza una guía básica de prácticas, que van desde el principio de funcionamiento del relevador hasta la programación de un PLC, incluyendo ejercicios donde el alumno diseña diagramas eléctricos a partir de casos propuestos, para después comprobar su funcionamiento. La presente metodología es sencilla de seguir para la construcción de un tablero didáctico o la réplica del mismo.

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Publicado
2019-07-16
Cómo citar
Rincón MaltosG., Guajardo González, J. R., & Martínez GómezE. J. (2019). Propuesta de tablero de entrenamiento para automatización y control / Training Board Proposal for Automation and Control. RECI Revista Iberoamericana De Las Ciencias Computacionales E Informática, 8(16), 1 - 16. https://doi.org/10.23913/reci.v8i16.94
Número
Vol. 8 Núm. 16 (2019): Julio - Diciembre 2019
Sección
Artículos Cientificos

Derechos de autor 2019 RECI Revista Iberoamericana de las Ciencias Computacionales e Informática

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